Сижу себе на паре. Люди вокруг пишут, пишут, пишут - а я, аки самое умное чмо сижу и печатаю. Тишь, гладь, благодать. Чего же я боялась-то?
Дисциплины довольно-таки скучные. Объясните мне, ну вот зачем нам, теологам, теория и методика инклюзивного преподавания? Я, конечно, понимаю - равенство и так далее, но нам-то сие зачем? Для общего развития могли бы ввести литературу, ей-богу.
В РГСУ довольно странное построение корпусов: их пять, они связаны между собой перемычками, а номера аудиторий повторяются. И если тебе нужен кабинет 426 5 корпуса, ты запросто можешь попасть в кабинет № 426 3 корпуса, и искренне недоумевать - а где же ты, почему не идет преподаватель? А преподаватель в это время может преспокойненько сидеть на кафедре, попивать чаек и знать не знать, что его ждут зелененькие студентишки. Студентишкам (то бишь, нам), к слову, и горя мало - стоят себе, разговаривают, ржут. Замдекана находит нас в коридорах исключительно по громоподобному ржанию и непристойным шуточкам. Теологи, блеать.
А из радостей - выходных у меня, все-таки, два. Воскресенье и понедельник. Все будут идти на работу - а я буду отсыпаться. Благодать! Виват, детонька!